Robert Raikes
Padre de la Escuela Dominical
Fue enjulio de 1780 que Roberto Raikes, adinerado director del periódico enGlaucester, Inglaterra y activo cristiano, dio inicio a la Escuela Dominical.Su pueblo sufría de todos los excesos de la Revolución Industrial: salariosbajos, enfermedades y plagas, y grandes cantidades de niños que trabajaban enlas fábricas los 6 días de la semana desde las 6 a.m. hasta las 10 p.m. Estos iletradosniños tenían libertad sólo los domingos, y lo pasaban robando, jugando omolestando a la gente.Raikes quiso hacer algo por ellos -puestoque él amaba a Cristo y se preocupaba por el futurode de su nación- y decidió abrirescuelas para ellos los domingos. Contrató a 4 mujeres cristianas paraalfabetizar a los niños, e instruirlos en aritmética y también en la fecristiana. Las clases comenzaban a las 8 a.m. y seguían hasta la tarde. Losúnicos requisitos para los estudiantes: llegar con las manos limpias, la caralavada y el pelo peinado, y respetar a los maestros.
En 1785 se estableció una Sociedad para laEscuela Dominical, con el propósito de lograr una transformación moral yespiritual en Gran Bretaña. ¡Dentro de 30 años había 3.000 Escuelas Dominicalescon 275.000 estudiantes en la nación!
La idea se hizo internacional. Un obrero enlos Estados Unidos organizó 1.314 Escuelas Dominicales con 83.000 estudiantesen 20 años de labor. Tenemos miles de Escuelas Dominicales en el movimientoevangélico de América Latina, aunque en casi todo el mundo el estado se haencargado de la educación secular. Pero sobre nuestras Escuelas Dominicalestodavía descansa el reto de lograr una transformación moral y espiritual en lanación.
Como dijo Roberto Raikes, "¡Sí, puedeslograrlo!"
En 1785 se estableció una Sociedad para laEscuela Dominical, con el propósito de lograr una transformación moral yespiritual en Gran Bretaña. ¡Dentro de 30 años había 3.000 Escuelas Dominicalescon 275.000 estudiantes en la nación!
La idea se hizo internacional. Un obrero enlos Estados Unidos organizó 1.314 Escuelas Dominicales con 83.000 estudiantesen 20 años de labor. Tenemos miles de Escuelas Dominicales en el movimientoevangélico de América Latina, aunque en casi todo el mundo el estado se haencargado de la educación secular. Pero sobre nuestras Escuelas Dominicalestodavía descansa el reto de lograr una transformación moral y espiritual en lanación.
Como dijo Roberto Raikes, "¡Sí, puedeslograrlo!"
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